2018年12月12日
アイデアは発展する
ゼミなどの授業で、
次は、これを調べてみたら、
と提案することがあります。
これは、調べ方が物足りない、
と言っているのではありません。
学生が提示した発表で、
新たな発見があったので、
それなら、こんなのもある、と、
話を広げているのです。
言えば、コラボレーション、
のようなものです。
学生の話が面白いほど、
教員の興味は刺激されます。
世の中に出ても、
こういうアイデアを広げ合う、
話し合いができると、
仕事は発展していきます。
報告：長沼光彦
タグ ：アイデア
特別講義「2年次生から考える自分の未来」が開催されました
教職実践演習の授業から ―漢文を読み解くおもしろさ
深泥池・上賀茂フィールドワーク２ （令和２年１２月）
深泥池・上賀茂フィールドワーク１ （令和２年１２月）
お出汁の うね乃 ワークショップ体験（令和２年１１月）
植物園を散策しました（令和２年１１月）
教職実践演習の授業から ―漢文を読み解くおもしろさ
深泥池・上賀茂フィールドワーク２ （令和２年１２月）
深泥池・上賀茂フィールドワーク１ （令和２年１２月）
お出汁の うね乃 ワークショップ体験（令和２年１１月）
植物園を散策しました（令和２年１１月）
※このブログではブログの持ち主が承認した後、コメントが反映される設定です。
