まるはば通信　〜京都ノートルダム女子大学 　国際日本文化学科　（旧・人間文化学科）～

新年度になり、
国語の教員を志望する４年生は、
教育実習に行くことになります。



４月から準備は始まり、
今回は、２、３年生も参加して、
模擬授業を行うことにしました。



４年生は、実習に行く前に、
現場に向かう気持ちを新たにしてもらい、
２、３年生には、
先輩の授業を参考にしてもらいます。



２、３年生からすると、
いろいろ見習う点もあると思います。
実際、私が担当している
国語科教育法Ⅰでは、２年生に、
４年生はこんなふうにしていましたね、
と例にあげて、説明したりします。



一方で、４年生には、
これから現場に出るうえで、
もう少し工夫してほしいところも、
出てきます。



教育実習を参観しにいくと、
多くの中学校では、
プリントなど、作業型の教材を用いています。


そんな話も紹介しながら、
こういうパターンもありますね、
などと意見を言ったりします。


参加している学生も、
自分なりに意見を言い、
お互いに参考にします。


そういう切磋琢磨をする上では、
国語科教諭の免許取得を目指す学生たちは、
ひとつのチーム、
という面があります。



同じ学年同士はもちろん、
先輩や後輩とも、
協力できると、
より大きな力となります。


報告：長沼光彦